اليوم الوطني للكتاب (هاربوكن) هو احتفال سنوي بأهمية ثقافة القراءة. يتم الاحتفال بـ Harbuknas في كل موعد 17 مي.
في الواقع، بدأ إحياء ذكرى حربوكناس في عام 2018 2002. وزير التعليم آنذاك, عبد المالك فجر, كان أول من بدأ يوم الذكرى. تاريخ 17 وقد تم اختيار شهر مايو ليتزامن مع زخم يوم تأسيس المكتبة الوطنية لجمهورية إندونيسيا، أي يوم 17 مي 1980.
بدأت Harbuknas بعدة أهداف من المتوقع أن تحدث تغييرات في ثقافة القراءة والكتابة في المجتمع الإندونيسي. الهدف الرئيسي هو تنمية أو زيادة الاهتمام بالقراءة والكتابة (ثقافة القراءة والكتابة) بين المجتمع.
وذلك لأن اهتمام الشعب الإندونيسي بالقراءة لا يزال منخفضًا نسبيًا. ويمكن معرفة ذلك من خلال المسوحات المختلفة التي أجرتها المؤسسات العالمية. على سبيل المثال، نتائج مسح أجرته منظمة اليونسكو في 2011 يظهر أن مؤشر مستوى القراءة للمجتمع في إندونيسيا هو فقط 0,001 بالمائة. يعني, من 1000 سكان, هناك شخص واحد فقط لديه الرغبة في قراءة الكتب.
وفي الوقت نفسه، تم إجراء استطلاع آخر من قبل برنامج تقييم الطلاب الدوليين (بيزا). تظهر نتائج هذا البحث أن ثقافة القراءة والكتابة في المجتمع الإندونيسي تحتل المرتبة الأولى 64 من 65 البلاد التي تمت دراستها. وفي نفس البحث أيضاً, يُظهر برنامج PISA نتائج اهتمام الطلاب الإندونيسيين بالقراءة والذي احتل المركز التاسع 57 من 65 البلاد التي تمت دراستها.
حتى في استطلاع بحثي أصدرته منظمة الأمم الأكثر معرفة بالقراءة والكتابة في مارس 2016 فيما يتعلق بالتصنيفات الدولية لمحو الأمية, وتحتل إندونيسيا المرتبة الثانية في الترتيب الإجمالي 61 البلاد التي تمت دراستها.
يجب معالجة ثقافة القراءة والكتابة المنخفضة هذه في إندونيسيا على الفور إذا كنا لا نريد أن تتخلف البلدان الأخرى عن الركب. وهذا بالتأكيد يمثل تحديًا، خاصة بالنسبة لنشطاء محو الأمية، ليكونوا قادرين على تعزيز الاهتمام بالقراءة بين الشعب الإندونيسي. مع الأخذ في الاعتبار أن التكنولوجيا حاليا تطورت بسرعة, ومع ذلك، فإن نمط حياة الشعب الإندونيسي يميل إلى أن يصبح أكثر كسلاً بشأن القراءة وأكثر نشاطًا في الفضاء الإلكتروني مثل Instagram, الفيسبوك والتطبيقات الأخرى التي تعمل بمثابة الوجود الذاتي.
وتواصل الحكومة نفسها محاولة التغلب على هذه المشكلة من خلال عدد من السياسات الصادرة. على سبيل المثال في العام 2015, أطلقت الحكومة برنامجًا لتعزيز الحركة الوطنية لمحو الأمية (GLB). تم ذكر هذه الحركة في رقم لائحة وزير التعليم والثقافة 23 سنة 2015 حول تنمية الشخصية. جاء في لائحة وزير التربية والتعليم والثقافة أن شركة GLB تهدف إلى تنمية شخصية الطفل من خلال ثقافة القراءة والكتابة (معرفة القراءة والكتابة).
تتبنى GLB نفسها نموذجًا لتعزيز الشخصية الجيدة من خلال تشجيع كل طالب على القراءة لمدة خمسة عشر دقيقة كل يوم قبل بدء الفصل. ومن المؤمل أن تخلق هذه الطريقة في المستقبل عادات إيجابية لدى الطلاب، وخاصة في زيادة اهتمامهم بالقراءة والكتابة (معرفة القراءة والكتابة).
عُرفت هذه الحركة فيما بعد باسم الحركة الوطنية لمحو الأمية، والتي تضمنت عدة حركات فرعية مثل حركة محو الأمية المدرسية, حركة محو الأمية الأسرية, حركة محو الأمية المجتمعية, وحركة المعلم الواحد والكتاب.
نأمل أن يصبح الشعب الإندونيسي، وخاصة المثقفين، عوامل تغيير لـ GLB وأن يجعلوا ثقافة القراءة والكتابة أكثر تطورًا لأنها "أفضل طريقة لتحسين جودة الشخصية"., الكفاءة والازدهار في الحياة هو غرس ثقافة القراءة والكتابة (القراءة-التفكير-الكتابة-الإبداع)رجل مانجالا- كاتب كتاب.
ردد دائما ثقافة محو الأمية للأجيال القادمة. تحياتي محو الأمية! 

الكاتب : أنا@
مصدر : https://tirto.id